МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ "ТОМСКИЙ РАЙОН"

АДМИНИСТРАЦИЯ ТОМСКОГО РАЙОНА

ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 6 февраля 2014 г. № 34

О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВЫ ТОМСКОГО
РАЙОНА (ГЛАВЫ АДМИНИСТРАЦИИ) ОТ 26.11.2009 № 274/1
(В РЕД. ОТ 28.10.2013)

В соответствии с Законом РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "Об образовании" постановляю:
1. Внести следующие изменения в постановление Главы Томского района (Главы Администрации) от 26.11.2009 № 274/1 "Об утверждении Стандартов качества предоставления муниципальных услуг в области общего образования детей и дополнительного образования детей в муниципальных учреждениях Томского района" (в ред. от 28.10.2013):
- наименование постановления изложить в следующей редакции:
"Об утверждении стандартов качества предоставления муниципальных услуг в области общего образования детей и дополнительного образования детей, обеспечения проживания обучающихся в интернате при школе в муниципальных учреждениях Томского района";
- приложение к постановлению изложить в редакции согласно приложению к настоящему постановлению.
2. Настоящее постановление распространяется на правоотношения, возникшие с 01.01.2014.
3. Управлению делами Администрации Томского района (Шрейдер О.А.) обеспечить опубликование настоящего постановления в газете "Томское предместье" и размещение на сайте Администрации Томского района в сети "Интернет" (www.tradm.ru).
4. Контроль исполнения настоящего постановления возложить на заместителя Главы Томского района - начальника Управления по социальной политике Администрации Томского района В.П.Железчикова.

Глава Томского района
В.Е.ЛУКЬЯНОВ





Приложение
к постановлению
Главы Томского района
от 06.02.14 № 34

СТАНДАРТЫ
КАЧЕСТВА ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ УСЛУГ В ОБЛАСТИ ОБЩЕГО
И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЯМ В МУНИЦИПАЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ТОМСКОГО РАЙОНА

Раздел 1. ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

1. Наименование муниципальной услуги - предоставление начального общего, основного общего и среднего общего образования.
2. Содержание муниципальной услуги - предоставление образования по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования.
3. Категория получателей муниципальной услуги - лица, наделенные гарантией получать образование.
4. Группа получателей муниципальной общеобразовательной услуги - дети в возрасте от 6,5 до 18 лет, в том числе дети-инвалиды.
5. Перечень нормативных правовых актов Российской Федерации и Томской области, содержащих обязательные требования к бюджетной услуге:
1) Конституция Российской Федерации;
2) Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "Об образовании в Российской Федерации";
3) Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей";
4) Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации";
5) Постановление Правительства Российской Федерации от 28.10.2013 № 966 "О лицензировании образовательной деятельности";
6) Постановление Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196 (с изменениями и дополнениями) "Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении";
7) Приказ Государственного комитета СССР по народному образованию от 04.07.1989 № 541 (с изменениями и дополнениями) "О введении в действие Правил пожарной безопасности";
8) Приказ Минобрнауки России от 10.01.2012 № 1 "Об утверждении форм свидетельства о государственной аккредитации, временного свидетельства о государственной аккредитации и приложений к ним, а также технических требований к указанным документам";
9) Приказ Минобрнауки России от 24.03.2010 № 209 "О порядке аттестаций педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений";
10) Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.11.2002 № 44 (с изменениями и дополнениями) "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02";
11) Закон Томской области от 19.08.1999 № 28-ОЗ (с изменениями и дополнениями) "О социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Томской области";
12) Закон Томской области от 12.08.2013 № 149-ОЗ (с изменениями и дополнениями) "Об образовании в Томской области";
13) Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации".
6. Объем муниципальной услуги.
Предоставление начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях осуществляется в соответствии с образовательными программами начального общего, основного общего и среднего общего образования. Муниципальные общеобразовательные учреждения, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам, разрабатывают образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ. Образовательные программы утверждаются муниципальными общеобразовательными учреждениями.
Образовательные программы реализуются муниципальными общеобразовательными учреждениями, осуществляющими образовательную деятельность как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.
При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.
В муниципальных общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, могут быть созданы условия для проживания обучающихся в интернате, а также для осуществления присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня.
Услуга детям-инвалидам по предоставлению общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования оказывается в соответствии с законодательством Российской Федерации муниципальным общеобразовательным учреждением в соответствии с имеющейся лицензией и свидетельством о государственной аккредитации.
7. Технология оказания муниципальной услуги.
В организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в целях обеспечения реализации образовательных программ формируются библиотеки, в том числе цифровые (электронные) библиотеки.
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия), методическими и периодическими изданиями по всем входящим в реализуемые основные образовательные программы учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям).
Нормы обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями в расчете на одного обучающегося по основной образовательной программе устанавливаются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.
Медицинское обслуживание обучающихся в муниципальном общеобразовательном учреждении обеспечивается медицинским персоналом, который закреплен органом здравоохранения за этим общеобразовательным учреждением.
В муниципальном общеобразовательном учреждении обучающиеся обеспечиваются питанием в соответствии с действующим законодательством.
Организация питания обучающихся возлагается на муниципальные общеобразовательные учреждения.
Расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся.
Муниципальные общеобразовательные учреждения при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся.

7. Результат, который должен быть достигнут в процессе или по окончании выполнения услуги.
Освоение образовательных программ основного общего и среднего общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией обучающихся, проводимой в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
Муниципальное общеобразовательное учреждение, имеющее государственную аккредитацию, выдает обучающимся, прошедшим государственную итоговую аттестацию, документы государственного образца об уровне образования.
Документ об образовании, выдаваемый лицам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, подтверждает получение общего образования следующего уровня:
1) основное общее образование (подтверждается аттестатом об основном общем образовании);
2) среднее общее образование (подтверждается аттестатом о среднем общем образовании).
8. Порядок и условия предоставления муниципальной услуги.
Прием на обучение в муниципальное общеобразовательное учреждение проводится на принципах равных условий приема для всех поступающих, за исключением лиц, которым в соответствии с законодательством предоставлены особые права (преимущества) при приеме, на обучение.
Муниципальное общеобразовательное учреждение обязано ознакомить поступающего и (или) его родителей (законных представителей) со своим уставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся.
Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.
Организация образовательного процесса в муниципальном общеобразовательном учреждении осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписаниями занятий. Режим занятий обучающихся, воспитанников определяется уставом муниципального общеобразовательного учреждения на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.
Особенности организации образовательного процесса для каждого обучающегося, включая объем его учебной нагрузки, а также соотношение объема проведенных занятий с использованием дистанционных образовательных технологий или путем непосредственного взаимодействия учителя с обучающимся, определяются индивидуально на основании рекомендаций специалистов.
Дистанционное обучение детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, регламентируется:
- федеральным государственным образовательным стандартом общего образования;
- учебным планом;
- годовым календарным графиком;
- расписанием занятий.
Учебный план, годовой календарный график, расписание занятий разрабатываются и утверждаются образовательным учреждением в соответствии с индивидуальной программой реабилитации ребенка-инвалида, с учетом его индивидуальных особенностей и психофизических возможностей.
Дистанционное обучение не рассматривается как единственная форма проведения учебных занятий, полностью исключающая непосредственное взаимодействие обучающегося с учителем (учителями). Желательным является сочетание дистанционной формы с обучением детей на дому учителем. При наличии возможности следует обеспечить участие детей-инвалидов вместе с другими детьми в проведении воспитательных, культурно-развлекательных, спортивно-оздоровительных и иных досуговых мероприятий.
Педагоги-кураторы (тьюторы), сопровождающие детей-инвалидов непосредственно в общеобразовательном учреждении, в контингент которого зачислены дети-инвалиды, выполняют свои функции согласно должностной инструкции.
8.1. Продолжительность оказания услуги или срок предоставления услуги.
Реализация общеобразовательных программ в муниципальном общеобразовательном учреждении предусматривает:
начало учебных занятий не ранее 8 часов;
обучение в первом классе только в первую смену по пятидневной учебной неделе при продолжительности уроков не более 35 минут, а в остальных классах продолжительность урока не должна превышать 45 минут;
максимальный объем учебной нагрузки при шестидневной учебной неделе во втором - четвертом классах - 25 часов, в пятом классе - 31 час, в шестом классе - 32 часа, в седьмом классе - 34 часа, в восьмом - девятом классах - 35 часов, в десятом - одиннадцатом классах - 36 часов;
максимальный объем учебной нагрузки при пятидневной учебной неделе в первом классе - 20 часов, во втором - четвертом классах - 22 часа, в пятом классе - 28 часов, в шестом классе - 29 часов, в седьмом классе - 31 час, в восьмом - девятом классах - 32 часа, в десятом - одиннадцатом классах - 33 часа;
продолжительность учебного года на первой, второй, третьей ступени обучения не менее 35 учебных недель без учета государственной (итоговой) аттестации, кроме первого класса, где продолжительность учебного года составляет 33 учебные недели;
продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение учебного года дополнительные недельные каникулы.
Оказание муниципальных услуг по предоставлению начального общего, основного общего и среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных учреждениях осуществляется в течение следующих нормативных сроков освоения образовательных программ:
1) по образовательной программе начального общего образования - 4 года;
2) по образовательной программе основного общего образования - 5 лет;
3) по образовательной программе среднего общего образования - 2 года.
По истечении срока, на который ребенку установлена категория "ребенок-инвалид", он продолжает получать образование в муниципальном общеобразовательном учреждении по очной форме обучения.
8.2. Требования к материально-техническому обеспечению оказания услуги.
В муниципальном общеобразовательном учреждении должны быть предусмотрены следующие помещения: учебные классы, помещения для занятий по физическому воспитанию, столовая или буфет, медпункт или помещение для медицинского обеспечения, административно-хозяйственные помещения, санузлы, рекреации и гардероб.
Муниципальное общеобразовательное учреждение должно быть оснащено учебно-наглядным оборудованием, компьютерной техникой, отвечающими требованиям государственных стандартов, техническим условиям в объеме, необходимом для оказания услуги.
Муниципальное общеобразовательное учреждение должно иметь в библиотечном фонде необходимое количество учебников в соответствии с численностью обучающихся согласно федеральным перечням учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на текущий учебный год, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации.
В рамках дистанционного образования детей-инвалидов обучающимся предоставляется возможность осваивать выбранные общеобразовательные курсы с использованием дистанционного обучения, специально разработанных образовательных контентов (ресурсов) и компьютерных систем (платформ) дистанционного образования.
Детям-инвалидам за счет бюджета во временное пользование предоставляются:
- специализированная компьютерная и периферийная техника;
- доступ к образовательным ресурсам сети Интернет;
- авторизованный доступ к специализированным образовательным ресурсам посредством компьютерной системы (платформы) дистанционного образования с правами ученика.
Сетевым преподавателям, организующим образовательный процесс, предоставляется авторизованный доступ к специализированным образовательным ресурсам посредством компьютерной системы (платформы) дистанционного образования с правами педагога-предметника. Рабочие места учителей оснащаются комплектом оборудования и обеспечиваются доступом в Интернет в общеобразовательном учреждении.
8.3. Требования к работникам, оказывающим услугу.
Право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам.
Педагогические работники обязаны:
1) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;
2) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;
3) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений;
4) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
5) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;
6) учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;
7) систематически повышать свой профессиональный уровень;
8) проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании;
9) проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя;
10) проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;
11) соблюдать устав образовательной организации, положение о специализированном структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей обучение, правила внутреннего трудового распорядка.
Обучение детей-инвалидов осуществляется сетевыми преподавателями, обладающими знаниями в области особенностей психофизического развития детей-инвалидов, методик и технологий организации образовательного процесса по очной и дистанционной формам.
Для подготовки к осуществлению деятельности по обучению детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий педагогам-кураторам (тьюторам) и сетевым преподавателям должно быть обеспечено предварительное прохождение курсов повышения квалификации.
8.4. Санитарно-гигиенические, противопожарные и иные обязательные требования к процессу оказания услуги.
В муниципальном общеобразовательном учреждении создаются условия для пребывания детей, их воспитания и обучения в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, противопожарными требованиями.
8.5. Порядок информирования о правилах предоставления муниципальной услуги.
Информация о правилах предоставления муниципальной услуги должна быть доступна населению.
Муниципальные общеобразовательные учреждения формируют открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию об их деятельности, и обеспечивают доступ к таким ресурсам посредством размещения их:
- в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на официальном сайте муниципального общеобразовательного учреждения в сети "Интернет";
- на информационных стендах, размещаемых в каждом муниципальном общеобразовательном учреждении.
Также информация о правилах предоставления муниципальной может освещаться в средствах массовой информации.
Муниципальные общеобразовательные учреждения обеспечивают открытость и доступность информации о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой.
В каждом муниципальном общеобразовательном учреждении должен быть информационный уголок, содержащий копии лицензии на право ведения образовательной деятельности, свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения, сведения о муниципальных услугах, правах и обязанностях обучающихся и их родителей (законных представителей).
Получатель муниципальной услуги (его законный представитель) вправе потребовать предоставления необходимой и достоверной информации о выполняемых муниципальных услугах, обеспечивающей возможность их правильного выбора.
Информация о правилах предоставления муниципальной услуги должна обновляться по мере необходимости, но не реже чем раз в год.
8.6. Порядок обжалования действий (бездействия) работников, оказывающих муниципальную услугу.
Обжаловать действия (бездействие) работников, оказывающих муниципальную услугу, может любое лицо, являющееся получателем муниципальной услуги, его законный представитель следующими способами:
1) обращением к руководителю поставщика муниципальной услуги;
2) обращением в Управление образования Администрации Томского района;
3) обращением в Департамент общего образования Томской области;
4) обращением в суд;
5) иным способом, предусмотренным действующим законодательством.
9. Дополнительные условия.
Муниципальное общеобразовательное учреждение должно иметь лицензию на право ведения образовательной деятельности по всем реализуемым образовательным программам, свидетельство о государственной аккредитации образовательного учреждения.

Раздел 2. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

1. Наименование муниципальной услуги:
- предоставление общедоступного и бесплатного дошкольного образования
1.1. Содержание муниципальной услуги:
- реализация программ дошкольного образования, соответствующих типу, виду и категории учреждения.
1.2. Категория получателей муниципальной услуги - лица, имеющие потребность в получении дошкольного образования.
1.3. Группа получателей муниципальной услуги дошкольного образования - дети в возрасте от 2-х месяцев до 7 лет
1.4. Перечень нормативных правовых актов Российской Федерации и Томской области, содержащих обязательные требования к бюджетной услуге:
1) Конституция Российской Федерации;
2) Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "Об образовании в Российской Федерации";
3) Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей";
4) Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации";
5) Постановление Правительства Российской Федерации от 28.10.2013 № 966 "О лицензировании образовательной деятельности";
6) Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 "Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования";
7) Приказ Государственного комитета СССР по народному образованию от 04.07.1989 № 541 (с изменениями и дополнениями) "О введении в действие Правил пожарной безопасности";
8) Приказ Минобрнауки РФ от 10.01.2012 № 1 "Об утверждении форм свидетельства о государственной аккредитации, временного свидетельства о государственной аккредитации и приложений к ним, а также технических требований к указанным документам";
9) Приказ Минобрнауки РФ от 24.03.2010 № 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений";
10) Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 № 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях";

11) Приказ Министерства здравоохранения РФ и Министерства образования РФ от 30.06.1992 № 186/272 "Об утверждении Инструкции по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов";
12) Приказ Министерства здравоохранения РФ от 03.07.2000 № 241 "Об утверждении "Медицинской карты ребенка для образовательных учреждений";
13) Закон Томской области от 19.08.1999 № 28-ОЗ (с изменениями и дополнениями) "О социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Томской области";
14) Закон Томской области от 12.08.2013 № 149-ОЗ "Об образовании в Томской области";
15) Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации";
1.5. Технология оказания услуги
1.5.1. Объем муниципальной услуги.
Предоставление общедоступного бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях осуществляется в соответствии с образовательными программами дошкольного образования с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей. Общеобразовательные программы утверждаются и реализуются муниципальными дошкольными образовательными учреждениями самостоятельно в соответствии с федеральными государственными стандартами дошкольного образования, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
1.5.2. Порядок и условия предоставления муниципальной услуги.
Правила приема воспитанников в муниципальное дошкольное образовательное учреждение закрепляются в Положении "О порядке комплектования воспитанниками муниципальных дошкольных образовательных учреждений Томского района".
Дошкольные образовательные учреждения функционируют в режиме сокращенного дня (8 - 10-часового пребывания), полного дня (10,5 - 12-часового пребывания).
Организация образовательного процесса в муниципальном дошкольном образовательном учреждении осуществляется в соответствии с образовательными программами дошкольного образования. На самостоятельную деятельность детей 3 - 7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно отводиться не менее 3 - 4 часов.
Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной образовательной деятельности не должна превышать 10 минут. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8 - 10 минут). Допускается осуществление образовательной деятельности на игровой площадке во время прогулки.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей 3 - 4 лет - не более 15 минут, для детей 4 - 5 лет - не более 20 минут, для детей 5 - 6 лет - не более 25 минут, а для детей 6 - 7 лет - не более 30 минут.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной - 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более 25 - 30 минут в день. В середине образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.
Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, следует организовывать в первой половине дня. Для профилактики утомления детей рекомендуется проводить физкультурные, музыкальные занятия, ритмику и т.п.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение должно быть оснащено учебно-наглядным оборудованием, игрушками, отвечающими требованиям государственных стандартов, техническим условиям в объеме, необходимом для оказания услуги.
1.5.3. Требования к организации физического воспитания.
Физическое воспитание детей должно быть направлено на улучшение здоровья и физического развития, расширение функциональных возможностей детского организма, формирование двигательных навыков и двигательных качеств.
Двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия следует осуществлять с учетом здоровья, возраста детей и времени года.
Рекомендуется использовать формы двигательной деятельности: утреннюю гимнастику, занятия физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую гимнастику, занятия на тренажерах и другие.
В объеме двигательной активности воспитанников 5 - 7 лет следует предусмотреть в организованных формах оздоровительно-воспитательной деятельности 6 - 8 часов в неделю с учетом психофизиологических особенностей детей, времени года и режима работы дошкольных образовательных организаций.
Для реализации двигательной деятельности детей используются оборудование и инвентарь физкультурного зала и спортивных площадок в соответствии с возрастом и ростом ребенка.
С детьми второго и третьего года жизни занятия по физическому развитию основной образовательной программы осуществляют по подгруппам 2 - 3 раза в неделю. С детьми второго года жизни занятия по физическому развитию основной образовательной программы проводят в групповом помещении, с детьми третьего года жизни - в групповом помещении или в физкультурном зале.

Рекомендуемое количество детей в группе для занятий по
физическому развитию и их продолжительность в зависимости
от возраста детей в минутах


Возраст детей

от 1 г. до 1 г. 6 м.
от 1 г. 7 м. до 2 лет
от 2 лет 1 м. до 3 лет
старше 3 лет
Число детей
2 - 4
4 - 6
8 - 12
Вся группа
Длительность
занятия
6 - 8
8 - 10
10 - 15
15

Занятия по физическому развитию основной образовательной программы для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются не менее 3 раз в неделю. Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей и составляет:
- в младшей группе - 15 мин.,
- в средней группе - 20 мин.,
- в старшей группе - 25 мин.,
- в подготовительной группе - 30 мин.
Один раз в неделю для детей 5 - 7 лет следует круглогодично организовывать занятия по физическому развитию детей на открытом воздухе. Их проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.
В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях образовательную деятельность по физическому развитию рекомендуется организовывать на открытом воздухе.
Закаливание детей включает комплекс мероприятий: широкая аэрация помещений, правильно организованная прогулка, физические упражнения, проводимые в легкой спортивной одежде в помещении и на открытом воздухе, умывание прохладной водой и другие водные, воздушные и солнечные процедуры.
Для закаливания детей основные природные факторы (солнце, воздух и вода) используют дифференцированно в зависимости от возраста детей, здоровья, с учетом подготовленности персонала и материальной базы дошкольного образовательного учреждения. При организации закаливания должны быть реализованы основные гигиенические принципы - постепенность, систематичность, комплексность и учет индивидуальных особенностей ребенка.
Для достижения достаточного объема двигательной активности детей необходимо использовать все организованные формы занятий физическими упражнениями с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений.
Работа по физическому развитию проводится с учетом здоровья детей при постоянном контроле со стороны медицинских работников.
В образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность, создаются условия для охраны и укрепления здоровья воспитанников и предусматриваются должности медицинских работников, которые обеспечивают:
- текущий контроль за состоянием здоровья детей;
- проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья воспитанников;
- соблюдение санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
- организацию качественного питания воспитанников;
- выполнение режима дня в образовательной организации.
Медицинское обслуживание детей в дошкольных образовательных учреждениях обеспечивают органы здравоохранения на основании 2-стороннего договора. Медицинский персонал наряду с администрацией дошкольного образовательного учреждения несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий.
1.5.4. Результат, который должен быть достигнут по окончании выполнения муниципальной услуги: требования к уровню подготовки выпускников подготовительной группы (6 - 7 лет) к школе. Подготовительный этап обеспечивает преемственность общеобразовательных программ, поскольку обучение воспитанников последнего года пребывания в муниципальном дошкольном образовательном учреждении организовано таким образом, чтобы как можно лучше приспособить его к требованиям образовательного процесса в общеобразовательном учреждении.
1.5.5. Требования к материально-техническому обеспечению оказания услуги.
Территорию дошкольного образовательного учреждения по периметру рекомендуется ограждать забором и полосой зеленых насаждений. Озеленение деревьями и кустарниками проводят с учетом климатических условий.
Территорию рекомендуется озеленять из расчета 50% площади территории, свободной от застройки. Зеленые насаждения используются для разделения групповых площадок друг от друга и отделения групповых площадок от хозяйственной зоны.
При озеленении территории не проводится посадка плодоносящих деревьев и кустарников, ядовитых и колючих растений.
Паводковые и ливневые воды отводятся от территории дошкольной образовательной организации для предупреждения затопления и загрязнения игровых площадок для детей.
Территория дошкольного образовательного учреждения должна иметь наружное электрическое освещение.
На территории дошкольного образовательного учреждения выделяются игровая и хозяйственная зоны.
Зона игровой территории включает в себя групповые площадки - индивидуальные для каждой группы (рекомендуемая площадь из расчета не менее 7,0 кв. м на 1 ребенка для детей младенческого и раннего возраста (до 3-х лет) и не менее 9,0 кв. м на 1 ребенка дошкольного возраста (от 3-х до 7 лет)) и физкультурную площадку (одну или несколько).
Для дошкольных образовательных учреждений, оказывающих услуги по присмотру и уходу за детьми, режим работы которых составляет более 5 часов в день, должны предусматриваться оборудованные места для прогулок детей и занятий физкультурой.
Для прогулок могут быть использованы территории скверов, парков и другие территории, приспособленные для прогулок детей и занятий физкультурой.
Покрытие групповых площадок и физкультурной зоны должно быть травяным, с утрамбованным грунтом, беспыльным либо выполненным из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека.
Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки устанавливают теневой навес площадью из расчета не менее 1 кв. м на одного ребенка. Для групп с численностью менее 15 человек площадь теневого навеса должна быть не менее 20 кв. м.
Допускается устанавливать на прогулочной площадке сборно-разборные навесы, беседки для использования их в жаркое время года.
Теневые навесы рекомендуется оборудовать деревянными полами (или другими строительными материалами, безвредными для здоровья человека) на расстоянии не менее 15 см от земли.
Для хранения игрушек, используемых на территории дошкольных образовательных учреждений, колясок, санок, велосипедов, лыж выделяется специальное место.
Игровые и физкультурные площадки для детей оборудуются с учетом их росто-возрастных особенностей.
Игровое оборудование должно соответствовать возрасту детей и быть изготовлено из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека.
Ежегодно, в весенний период, на игровых площадках проводится полная смена песка. Вновь завозимый песок должен соответствовать гигиеническим нормативам по паразитологическим, микробиологическим, санитарно-химическим, радиологическим показателям. Песочницы в отсутствие детей необходимо закрывать во избежание загрязнения песка (крышками, полимерными пленками или другими защитными приспособлениями). При обнаружении возбудителей паразитарных болезней проводят внеочередную смену песка.
Хозяйственная зона должна располагаться со стороны входа в производственные помещения столовой и иметь самостоятельный въезд.
На территории хозяйственной зоны должны предусматриваться места для сушки постельных принадлежностей и чистки ковровых изделий.
На территории хозяйственной зоны возможно размещение овощехранилища.
В хозяйственной зоне оборудуется площадка для сбора мусора на расстоянии не менее 15 м от здания. На площадке с твердым покрытием устанавливаются контейнеры с крышками. Размеры площадки должны превышать площадь основания контейнеров. Допускается использование других специальных закрытых конструкций для сбора мусора и пищевых отходов, в том числе с размещением их на смежных с территорией дошкольной образовательной организации контейнерных площадках жилой застройки.
Уборка территории проводится ежедневно: утром за 1 - 2 часа до прихода детей или вечером после ухода детей.
При сухой и жаркой погоде полив территории рекомендуется проводить не менее 2 раз в день.
В зимнее время рекомендуется проводить очистку территории от снега по мере необходимости, территорию допускается посыпать песком, использования химических реагентов не допускается.
Твердые бытовые отходы и другой мусор следует убирать в мусоросборники. Очистка мусоросборников проводится специализированными организациями.
Не допускается сжигания мусора на территории дошкольной образовательной организации и в непосредственной близости от нее.
Въезды и входы на территорию дошкольной образовательной организации, проезды, дорожки к хозяйственным постройкам, к контейнерной площадке для сбора мусора покрываются асфальтом, бетоном или другим твердым покрытием.
1.6. Требования к работникам, оказывающим услугу.
Каждый специалист муниципального дошкольного образовательного учреждения должен иметь соответствующие образование, квалификацию, профессиональную подготовку, обладать знаниями и опытом, необходимыми для выполнения возложенных на него обязанностей, пройти предварительное медицинское обследование (при поступлении на работу) и проходить периодические медицинские обследования.
На педагогическую работу принимаются лица, имеющие профессиональную квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документом об образовании.
1.7. Санитарно-гигиенические, противопожарные и иные обязательные требования к процессу оказания услуги.
В муниципальном общеобразовательном учреждении создаются условия для пребывания детей, их воспитания и обучения в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, противопожарными требованиями.
1.8. Порядок информирования о правилах предоставления муниципальной услуги. Информация о правилах предоставления муниципальной услуги должна быть доступна населению.
Информирование граждан осуществляется посредством:
1) размещения информации о муниципальных дошкольных образовательных учреждениях в сети Интернет на отраслевом сайте;
2) информационных стендов, размещаемых в каждом муниципальном дошкольном образовательном учреждении.
Также информация о правилах предоставления муниципальной услуги может освещаться в средствах массовой информации.
В каждом учреждении должен быть информационный уголок, содержащий копии лицензии на право ведения образовательной деятельности, свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения; сведения о муниципальных услугах, правах и обязанностях воспитанников и их родителей (законных представителей).
Получатель муниципальной услуги (его законный представитель) вправе потребовать предоставления необходимой и достоверной информации о выполняемых муниципальных услугах, обеспечивающей возможность их правильного выбора.
Информация о правилах предоставления муниципальной услуги должна обновляться по мере необходимости, но не реже чем раз в год.
1.9. Порядок обжалования действий (бездействия) работников, оказывающих муниципальную услугу.
Обжаловать действия (бездействие) работников, оказывающих муниципальную услугу, может любое лицо, являющееся получателем муниципальной услуги, его законный представитель следующими способами:
1) обращением к руководителю поставщика муниципальной услуги;
2) обращением в Управление образования Администрации Томского района;
3) обращением в Департамент общего образования Томской области;
4) обращением в суд;
5) иным способом, предусмотренным действующим законодательством.
1.10. Дополнительные условия.
Муниципальное образовательное учреждение должно иметь лицензию на право ведения образовательной деятельности по всем реализуемым образовательным программам, свидетельство о государственной аккредитации образовательного учреждения.
2. Наименование муниципальной услуги:
- присмотр и уход за детьми, осваивающими общедоступное и бесплатное дошкольное образование.
2.1. Содержание муниципальной услуги:
- организация питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечение соблюдения ими личной гигиены и режима дня.
2.2. Категория получателей муниципальной услуги - лица, имеющие потребность в получении дошкольного образования
2.3. Группа получателей муниципальной услуги дошкольного образования - Дети в возрасте от 2-х месяцев до 7 лет. Подбор контингента разновозрастной (смешанной) группы должен учитывать возможность организации в ней режима дня, соответствующего анатомо-физиологическим особенностям каждой возрастной группы.
2.4. Перечень нормативных правовых актов Российской Федерации и Томской области, содержащих обязательные требования к бюджетной услуге:
1) Конституция Российской Федерации;
2) Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "Об образовании в Российской Федерации";
3) Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей";
4) Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации";
5) Постановление Правительства Российской Федерации от 28.10.2013 № 966 "О лицензировании образовательной деятельности";
6) Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 "Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования";
7) Приказ Государственного комитета СССР по народному образованию от 04.07.1989 № 541 (с изменениями и дополнениями) "О введении в действие Правил пожарной безопасности";
8) Приказ Минобрнауки РФ от 10.01.2012 № 1 "Об утверждении форм свидетельства о государственной аккредитации, временного свидетельства о государственной аккредитации и приложений к ним, а также технических требований к указанным документам";
9) Приказ Минобрнауки РФ от 24.03.2010 № 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений";
10) Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 № 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных организациях";
11) Приказ Министерства здравоохранения РФ и Министерства образования РФ от 30.06.1992 № 186/272 "Об утверждении Инструкции по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов";
12) Приказ Министерства здравоохранения РФ от 03.07.2000 № 241 "Об утверждении "Медицинской карты ребенка для образовательных учреждений";
13) Закон Томской области от 19.08.1999 № 28-ОЗ (с изменениями и дополнениями) "О социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Томской области";
14) Закон Томской области от 12.08.2013 № 149-ОЗ "Об образовании в Томской области";
15) Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации".
2.5. Технология оказания услуги.
2.5.1. Требования к организации питания.
В дошкольных образовательных учреждениях с 10,5-часовым пребыванием детей организуют 3-разовое питание с уплотненным полдником, с 12-часовым пребыванием детей организуют - 4-разовое питание. Питание детей организуют в помещении групповой комнаты. В каждом учреждении следует иметь примерное 10-дневное или 20-дневное меню, разработанное на основе физиологических потребностей в пищевых веществах и норм питания. Примерное меню должно быть согласовано со специалистами Роспотребнадзора.
2.5.2. Продолжительность оказания услуги или срок предоставления услуги. Требования к организации режима дня и учебного времени.
Режим дня должен соответствовать возрастным особенностям детей и способствовать их гармоничному развитию. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3 - 7 лет составляет 5,5 - 6 часов.
В разновозрастных группах общие режимные моменты следует начинать на 5 - 10 минут раньше с более младшими детьми. Режим дня в разновозрастной ясельной группе следует дифференцировать: для детей до 1 года, для детей от 1 до 1,5 лет и от 1,5 до 3 лет.
Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 - 4,5 часов. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину - до обеда и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой. Во время прогулки с детьми проводятся игры и физические упражнения. Подвижные игры проводятся в конце прогулки перед возвращением детей в помещение.
Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 12 - 12,5 часов, из которых 2,0 - 2,5 отводится дневному сну. Для детей от 1 года до 1,5 лет дневной сон организуют дважды в первую и вторую половину дня общей продолжительностью до 3,5 часов. Оптимальным является организация дневного сна на воздухе (веранды). Для детей от 1,5 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов. Детей с трудным засыпанием и чутким сном рекомендуется укладывать первыми и поднимать последними. В разновозрастных группах более старших детей после сна поднимают раньше. Во время сна детей присутствие воспитателя (или его помощника) в спальне обязательно.
2.5.3. Требования к материально-техническому обеспечению оказания услуги.
Территорию дошкольного образовательного учреждения по периметру рекомендуется ограждать забором и полосой зеленых насаждений. Озеленение деревьями и кустарниками проводят с учетом климатических условий.
Территорию рекомендуется озеленять из расчета 50% площади территории, свободной от застройки. Зеленые насаждения используются для разделения групповых площадок друг от друга и отделения групповых площадок от хозяйственной зоны.
При озеленении территории не проводится посадка плодоносящих деревьев и кустарников, ядовитых и колючих растений.
Паводковые и ливневые воды отводятся от территории дошкольной образовательной организации для предупреждения затопления и загрязнения игровых площадок для детей.
Территория дошкольного образовательного учреждения должна иметь наружное электрическое освещение.
На территории дошкольного образовательного учреждения выделяются игровая и хозяйственная зоны.
Зона игровой территории включает в себя групповые площадки - индивидуальные для каждой группы (рекомендуемая площадь из расчета не менее 7,0 кв. м на 1 ребенка для детей младенческого и раннего возраста (до 3-х лет) и не менее 9,0 кв. м на 1 ребенка дошкольного возраста (от 3-х до 7 лет)) и физкультурную площадку (одну или несколько).
В учреждениях присмотра и ухода, режим работы которых составляет более 5 часов в день, должны предусматриваться оборудованные места для прогулок детей и занятий физкультурой.
Для прогулок могут быть использованы территории скверов, парков и другие территории, приспособленные для прогулок детей и занятий физкультурой.
Покрытие групповых площадок и физкультурной зоны должно быть травяным, с утрамбованным грунтом, беспыльным либо выполненным из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека.
Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки устанавливают теневой навес площадью из расчета не менее 1 кв. м на одного ребенка. Для групп с численностью менее 15 человек площадь теневого навеса должна быть не менее 20 кв. м.
Допускается устанавливать на прогулочной площадке сборно-разборные навесы, беседки для использования их в жаркое время года.
Теневые навесы рекомендуется оборудовать деревянными полами (или другими строительными материалами, безвредными для здоровья человека) на расстоянии не менее 15 см от земли.
Для хранения игрушек, используемых на территории дошкольных образовательных учреждений, колясок, санок, велосипедов, лыж выделяется специальное место.
Игровые и физкультурные площадки для детей оборудуются с учетом их росто-возрастных особенностей.
Игровое оборудование должно соответствовать возрасту детей и быть изготовлено из материалов, не оказывающих вредного воздействия на человека.
Ежегодно, в весенний период, на игровых площадках проводится полная смена песка. Вновь завозимый песок должен соответствовать гигиеническим нормативам по паразитологическим, микробиологическим, санитарно-химическим, радиологическим показателям. Песочницы в отсутствие детей необходимо закрывать во избежание загрязнения песка (крышками, полимерными пленками или другими защитными приспособлениями). При обнаружении возбудителей паразитарных болезней проводят внеочередную смену песка.
Хозяйственная зона должна располагаться со стороны входа в производственные помещения столовой и иметь самостоятельный въезд.
На территории хозяйственной зоны должны предусматриваться места для сушки постельных принадлежностей и чистки ковровых изделий.
На территории хозяйственной зоны возможно размещение овощехранилища.
В хозяйственной зоне оборудуется площадка для сбора мусора на расстоянии не менее 15 м от здания. На площадке с твердым покрытием устанавливаются контейнеры с крышками. Размеры площадки должны превышать площадь основания контейнеров. Допускается использование других специальных закрытых конструкций для сбора мусора и пищевых отходов, в том числе с размещением их на смежных с территорией дошкольной образовательной организации контейнерных площадках жилой застройки.
Уборка территории проводится ежедневно: утром за 1 - 2 часа до прихода детей или вечером после ухода детей.
При сухой и жаркой погоде полив территории рекомендуется проводить не менее 2 раз в день.
В зимнее время рекомендуется проводить очистку территории от снега по мере необходимости, территорию допускается посыпать песком, использования химических реагентов не допускается.
Твердые бытовые отходы и другой мусор следует убирать в мусоросборники. Очистка мусоросборников проводится специализированными организациями.
Не допускается сжигания мусора на территории дошкольной образовательной организации и в непосредственной близости от нее.
Въезды и входы на территорию дошкольной образовательной организации, проезды, дорожки к хозяйственным постройкам, к контейнерной площадке для сбора мусора покрываются асфальтом, бетоном или другим твердым покрытием.
2.6. Требования к работникам, оказывающим услугу.
Каждый специалист муниципального дошкольного образовательного учреждения должен иметь соответствующие образование, квалификацию, профессиональную подготовку, обладать знаниями и опытом, необходимыми для выполнения возложенных на него обязанностей, пройти предварительное медицинское обследование (при поступлении на работу) и проходить периодические медицинские обследования.
На педагогическую работу принимаются лица, имеющие профессиональную квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документом об образовании.
2.7. Санитарно-гигиенические, противопожарные и иные обязательные требования к процессу оказания услуги.
В муниципальном общеобразовательном учреждении создаются условия для пребывания детей, их воспитания и обучения в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, противопожарными требованиями.
2.8. Порядок информирования о правилах предоставления муниципальной услуги.
Информация о правилах предоставления муниципальной услуги должна быть доступна населению.
Информирование граждан осуществляется посредством:
1) размещения информации о муниципальных дошкольных образовательных учреждениях в сети Интернет на отраслевом сайте;
2) информационных стендов, размещаемых в каждом муниципальном дошкольном образовательном учреждении.
Также информация о правилах предоставления муниципальной услуги может освещаться в средствах массовой информации.
В каждом учреждении должен быть информационный уголок, содержащий копии лицензии на право ведения образовательной деятельности, свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения; сведения о муниципальных услугах, правах и обязанностях воспитанников и их родителей (законных представителей).
Получатель муниципальной услуги (его законный представитель) вправе потребовать предоставления необходимой и достоверной информации о выполняемых муниципальных услугах, обеспечивающей возможность их правильного выбора.
Информация о правилах предоставления муниципальной услуги должна обновляться по мере необходимости, но не реже чем раз в год.
2.9. Порядок обжалования действий (бездействия) работников, оказывающих муниципальную услугу.
Обжаловать действия (бездействие) работников, оказывающих муниципальную услугу, может любое лицо, являющееся получателем муниципальной услуги, его законный представитель следующими способами:
1) обращением к руководителю поставщика муниципальной услуги;
2) обращением в Управление образования Администрации Томского района;
3) обращением в Департамент общего образования Томской области;
4) обращением в суд;
5) иным способом, предусмотренным действующим законодательством.
2.10. Дополнительные условия.
Муниципальное образовательное учреждение должно иметь лицензию на право ведения образовательной деятельности по всем реализуемым образовательным программам, свидетельство о государственной аккредитации образовательного учреждения.

Раздел 3. ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЯМ

1. Наименование муниципальной услуги - предоставление дополнительного образования детям.
2. Содержание муниципальной услуги - предоставление обучения по образовательным программам дополнительного образования детей.
3. Технология оказания муниципальной услуги:
Муниципальное учреждение дополнительного образования детей оказывает услуги образовательного характера детям по образовательным программам дополнительного образования следующих направленностей:
1) физкультурно-спортивной направленности;
2) художественно-эстетической направленности;
3) туристско-краеведческой направленности;
4) социально-педагогической;
5) научно-технической;
6) культурологической;
7) эколого-биологической.
Учреждение:
- организует и проводит массовые мероприятия, соревнования, создает необходимые условия для совместного труда и отдыха детей и родителей (законных представителей);
- организует и проводит в каникулярное время лагеря, походы, сборы, экспедиции и туристские базы;
- оказывает помощь педагогическим коллективам других образовательных учреждений в реализации дополнительных образовательных программ, организации досуговой и внеурочной деятельности;
- организует совместную работу с детскими общественными объединениями и организациями.
4. Категория получателей муниципальной услуги - лица, имеющие потребность в получении дополнительного образования.
5. Группа получателей бюджетной услуги - дети в возрасте до 18 лет.
6. Перечень нормативных правовых актов Российской Федерации и Томской области, содержащих обязательные требования к бюджетной услуге:
1) Конституция Российской Федерации;
2) Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "Об образовании в Российской Федерации";
3) Федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей";
4) Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации";
5) Федеральный закон от 04.12.2007 № 329-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "О физической культуре и спорте в Российской Федерации";
6) Постановление Правительства Российской Федерации от 28.10.2013 № 966 "О лицензировании образовательной деятельности";
7) Приказ Минобрнауки РФ от 29.08.2013 № 1008 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам";
8) Приказ Государственного комитета СССР по народному образованию от 04.07.1989 № 541 (с изменениями и дополнениями) "О введении в действие Правил пожарной безопасности";
9) Приказ Минобрнауки России от 10.01.2012 № 1 "Об утверждении форм свидетельства о государственной аккредитации, временного свидетельства о государственной аккредитации и приложений к ним, а также технических требований к указанным документам";
9) Приказ Минобрнауки России от 24.03.2010 № 209 "О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений";
11) Приказ Министерства образования Российской Федерации от 03.05.2000 № 1276 "О государственной аккредитации образовательных учреждений дополнительного образования детей";
12) Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 03.04.2003 № 27 (с изменениями и дополнениями) "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.4.1251-03";
13) Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.01.2003 № 4 "О введении в действие СанПиН 2.1.2.1188-03";
14) Постановление Госстандарта России от 18.03.2003 № 80-ст "О принятии и введении в действие государственного стандарта";
15) Постановление Госстандарта России от 18.03.2003 № 81-ст "О принятии и введении в действие государственного стандарта";
16) Приказ Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре и спорту от 26.05.2003 № 345 "Об утверждении Табеля оснащения спортивных сооружений массового пользования спортивным оборудованием и инвентарем";
17) Закон Томской области от 19.08.1999 № 28-ОЗ (с изменениями и дополнениями) "О социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Томской области";
18) Закон Томской области от 12.08.2013 № 149-ОЗ "Об образовании в Томской области".
7. Объем муниципальной услуги.
Предоставление дополнительного образования детям осуществляется в соответствии с дополнительными образовательными программами, направленными на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей.
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей организует и проводит массовые мероприятия, создает необходимые условия для совместного труда, отдыха детей, родителей (законных представителей).
8. Результат, который должен быть достигнут в процессе или по окончании выполнения услуги.
По окончании обучения муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей выдает обучающимся документ, подтверждающий освоение дополнительной образовательной программы, заверенный печатью образовательного учреждения.
9. Порядок и условия предоставления муниципальной услуги.
Правила приема обучающихся в муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей определяются и закрепляются в уставе образовательного учреждения.
При приеме детей в спортивные, спортивно-технические, туристические, хореографические объединения необходимо медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка.
Деятельность детей в муниципальных образовательных учреждениях дополнительного образования детей осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам (клуб, студия, ансамбль, группа, секция, кружок и другие).
Организация образовательного процесса в областном государственном образовательном учреждении дополнительного образования детей осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписанием занятий.
Реализация дополнительных образовательных программ в образовательном учреждении предусматривает:
1) работу с детьми в течение всего календарного года;
2) право ребенка заниматься в нескольких объединениях, менять их по своему желанию;
3) проведение занятий по группам, индивидуально или всем составом объединения.
Расписание учебных занятий объединения составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей с учетом пожеланий родителей (законных представителей), возрастных особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм.
При предоставлении дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности основными формами учебно-тренировочного процесса являются: учебно-тренировочные и теоретические занятия, работа по индивидуальным планам подготовки, восстановительные мероприятия, участие в соревнованиях, учебно-тренировочных сборах, инструкторская и судейская практика.
9.1. Продолжительность оказания услуги или срок предоставления услуги.
Срок реализации дополнительных образовательных программ устанавливается в соответствии с учебными планами муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей, занятия детей могут проводиться в любой день недели, включая воскресные и каникулы.
Начало занятий в учреждении - не ранее 8 часов, а их окончание - не позднее 20 часов.
Продолжительность занятий в учебные дни, как правило, не должна превышать 1,5 часа, в выходные и каникулярные дни - 3 часа; после 30 - 45 минут занятий необходимо устраивать перерыв длительностью не менее 10 минут для отдыха и проветривания помещений.
В соответствии с Письмом Федерального агентства по физической культуре и спорту Российской Федерации от 12.12.2006 № СК-02-10/3685 продолжительность одного занятия в спортивно-оздоровительных группах и группах начальной подготовки не должна превышать двух академических часов; в учебно-тренировочных группах - трех академических часов при менее чем четырехразовых тренировочных занятиях в неделю; в группах, где нагрузка составляет 20 часов и более в неделю, - четырех академических часов, а при двухразовых занятиях в день - трех академических часов.
9.2. Требования к материально-техническому обеспечению оказания услуги.
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей должно иметь: помещения для занятий детских объединений, кладовую, гардероб, санузел, соответствующие санитарным нормам.
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей должно быть оснащено оборудованием, снаряжением, инвентарем, отвечающими требованиям государственных стандартов, технических условий, в объеме, необходимом для оказания услуги.
9.3. Требования к работникам, оказывающим услугу.
Каждый специалист муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей должен иметь соответствующие образование, квалификацию, профессиональную подготовку, обладать знаниями и опытом, необходимыми для выполнения возложенных на него обязанностей, пройти обязательное предварительное медицинское обследование (при поступлении на работу) и проходить периодические медицинские обследования.
На педагогическую работу принимаются лица, имеющие профессиональную квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документом об образовании.
9.4. Санитарно-гигиенические, противопожарные и иные обязательные требования к процессу оказания услуги.
Набор, состав и размер помещений для муниципальных образовательных учреждений дополнительного образования детей определяются направленностью дополнительной образовательной программы, спортивным профилем учреждения, количеством обучающихся и должны отвечать требованиям санитарных и строительных норм и правил.
В муниципальных образовательных учреждениях дополнительного образования детей создаются условия для обучения детей в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, противопожарными требованиями.
Помещения по состоянию должны отвечать требованиям правил противопожарной безопасности, безопасности труда и быть защищены от воздействия факторов, отрицательно влияющих на качество предоставляемых бюджетных услуг (повышенная температура воздуха, влажность воздуха, запыленность, загрязненность, шум, вибрация и так далее).
9.5. Порядок информирования о правилах предоставления муниципальной услуги.
Информация о правилах предоставления муниципальной услуги должна быть доступна населению.
Информирование граждан осуществляется посредством:
1) размещения информации о муниципальных образовательных учреждениях дополнительного образования детей в сети Интернет на отраслевом сайте;
2) информационных стендов, размещаемых в каждом муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей.
Также информация о правилах предоставления муниципальной услуги может публиковаться в средствах массовой информации.
В каждом образовательном учреждении должен быть информационный уголок, содержащий копии лицензии на право ведения образовательной деятельности, свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения; сведения о муниципальных услугах, правах и обязанностях, обучающихся и их родителей (законных представителей).
Получатель услуги (его законный представитель) вправе потребовать предоставления необходимой и достоверной информации о выполняемых муниципальных услугах, обеспечивающей возможность их правильного выбора.
Информация о правилах предоставления муниципальной услуги должна обновляться по мере необходимости, но не реже чем раз в год.
9.6. Порядок обжалования действий (бездействия) работников, оказывающих муниципальную услугу.
Обжаловать действия (бездействие) работников, оказывающих муниципальную услугу, может любое лицо, являющееся получателем муниципальной услуги, его законный представитель следующими способами:
1) обращением к руководителю поставщика муниципальной услуги;
2) обращением в Управление образования Администрации Томского района;
3) обращением в Департамент общего образования Томской области;
4) обращением в суд;
5) иным способом, предусмотренным действующим законодательством.
10. Дополнительные условия.
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей должно иметь лицензию на право ведения образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам, свидетельство о государственной аккредитации образовательного учреждения.

Раздел 4. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЖИВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В ИНТЕРНАТЕ ПРИ ШКОЛЕ

1. Наименование муниципальной услуги - обеспечение проживания обучающихся в интернате при школе.
2. Содержание муниципальной услуги - создание условий для проживания обучающихся из населенных пунктов, расположенных на расстоянии свыше трех километров от школы.
3. Категории получателей муниципальной услуги - лица, наделенные гарантией получать образование.
4. Группа получателей муниципальной услуги - обучающиеся общеобразовательной школы.
5. Перечень нормативных правовых актов Российской Федерации и Томской области, содержащих обязательные требования к муниципальной услуге:
1) Конституция РФ;
2) Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями) "Об образовании в Российской Федерации";
3) Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации";
4) Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 № 751 "О национальной доктрине образования в Российской Федерации";
5) Закон Томской области от 12.08.2013 № 149-ОЗ "Об образовании в Томской области";
6) Постановление Правительства Российской Федерации от 26 июня 1995 г. № 612 "Об утверждении Типового положения об общеобразовательной школе-интернате";
7) Постановление Правительства РФ от 12.03.1997 № 288 "Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья");
8) Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 03.04.2003 № 27 "О введении в действие Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.4.1251-03" (вместе с "СанПиН 2.4.4.1251-03.2.4.4. Гигиена детей и подростков. Детские внешкольные учреждения (учреждения дополнительного образования). Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения). Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы", утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 01.04.2003);
9) Приказ Гособразования СССР от 04.07.1989 № 541 "О введении в действие Правил пожарной безопасности" (вместе с "ППБ-101-89. Правила пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений").
6. Технология оказания муниципальной услуги.
Количество обучающихся, проживающих в интернате, определяется лицензионной наполняемостью интерната. Зачисление в интернат происходит на основании заявления родителей (законных представителей) по приказу директора школы на начало учебного года.
По просьбе родителей (законных представителей) директор школы может отпускать воспитанников домой на время каникул, в воскресные и праздничные дни, а по уважительным причинам - и в другие дни.
7. Результат, который должен быть достигнут в процессе или по окончании выполнения услуги.
Обеспеченность обучающихся из населенных пунктов, расположенных на расстоянии свыше 3-х км от школы, местом проживания во время учебного процесса (учебного года).
8. Порядок и условия предоставления муниципальной услуги.
В интернаты принимаются дети без ограниченных возможностей здоровья, не имеющие медицинских показаний, несовместимых с пребыванием в интернате.
Участие воспитанников в различных формах трудовой деятельности и спортивно-массовых мероприятиях основывается на принципе добровольности.
Режим дня, обеспечивающий научно обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха, составляется с учетом круглосуточного пребывания воспитанников в интернате при школе.
8.1. Продолжительность оказания услуги или срок предоставления услуги.
Проживание обучающихся в интернате при школе обеспечивается во время учебного процесса согласно годовому плану-графику.
8.2. Требования к материально-техническому обеспечению оказания услуги.
В интернате при школе должны быть предусмотрены следующие помещения: комнаты для проживания обучающихся, учебные классы (для самоподготовки обучающихся), пищеблок, помещение для медицинского обеспечения, административно-хозяйственные помещения, санузлы, рекреации и гардероб.
Муниципальное образовательное учреждение должно быть оснащено постельными принадлежностями, посудой в объеме, необходимом для оказания услуги.
8.3. Требования к работникам, оказывающим услугу.
Каждый специалист, работающий в интернате при школе, должен иметь соответствующие образование, квалификацию, профессиональную подготовку, обладать знаниями и опытом, необходимыми для выполнения возложенных на него обязанностей, пройти предварительное медицинское обследование (при поступлении на работу) и проходить периодические медицинские обследования.
На педагогическую работу принимаются лица, имеющие профессиональную квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документом об образовании.
8.4. Санитарно-гигиенические, противопожарные и иные обязательные требования к процессу оказания услуги.
В интернате при школе создаются безопасные и комфортные условия для проживания детей, их питания, воспитания и обучения в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, противопожарными требованиями.
8.5. Порядок информирования о правилах предоставления муниципальной услуги.
Информация о правилах предоставления муниципальной услуги должна быть доступна населению.
Информирование граждан осуществляется посредством:
1) размещения информации об интернате при школе в сети Интернет на отраслевом сайте;
2) информационных стендов, размещаемых в каждом муниципальном общеобразовательном учреждении.
Также информация о правилах предоставления муниципальной услуги может освещаться в средствах массовой информации.
Получатель муниципальной услуги (его законный представитель) вправе потребовать предоставления необходимой и достоверной информации о выполняемых муниципальных услугах, обеспечивающей возможность их правильного выбора.
Информация о правилах предоставления муниципальной услуги должна обновляться по мере необходимости, но не реже чем раз в год.
8.6. Порядок обжалования действий (бездействия) работников, оказывающих муниципальную услугу.
Обжаловать действия (бездействие) работников, оказывающих муниципальную услугу, может любое лицо, являющееся получателем муниципальной услуги, его законный представитель следующими способами:
1) обращением к руководителю поставщика муниципальной услуги;
2) обращением в Управление образования Администрации Томского района;
3) обращением в Департамент общего образования Томской области;
4) обращением в суд;
5) иным способом, предусмотренным действующим законодательством.


------------------------------------------------------------------